Ds Bildungsystem ist sogesehen nicht schlecht (allerdings weiß ich nicht, wie es jetzt aktuell ist sondern nur wies noch vor wenigen Jahren war. Ich glaub dass sich da mittlerweile einiges noch geändert hat).

Aber das größte Problem sind für mich die großen Klassen und das is gleichzeitig ein Problem, weil es zu wenige Lehrer gibt. Je größer die Klassen, desto leichter gehen manche Schüler einfach unter.

Aber die meisten Schwächen sind ohnehin immer der Faktor Mensch. Man kann es nie jemandem Recht machen und manche Menschen kommen nicht miteinander aus. Von daher ist da immer ein Konflikt vorprogrammiert.

Hatte dazu schonmal ein Thread aufgemacht.
Ich sag es mal so. Auf der Realschule war es ok.
Aber das was ich bei meiner SChwester mitbekomme ist unter aller Sau...
-1 Und 2 Klasse haben zusammen unterricht
-Eltern haben die Aufgabe die Hausaufgaben zu ueberpruefen usw.
-In der 1-2 Klasse wird Schreiben beigebracht, ohne Korrektur, d.h. sie lernen so schreiben wie sie denken es waere richtig, so praegt man sich in den ersten 2 Jahren dermasen von Rechschreibfehler ein [ bzw. dies war auch bei mir der Fall, ..]

Ein Anderes Problemm finde ich darin, das die Klasse immer groesser werden udn zu wenig Diziplin in den Schulen herrscht. Viele Lehrer bekommen die Klasse gar nicht mehr in den girff, und verzweifeln selbst.

Momentan mache ich gerade die Fachhochschulreife, allerdings auf einer Privat Schule, da muss ich sagen, ist das System gut. Schueler sind Motiviert, da sie Geld zahlen muessen. Leher haben einen Guten Lehrplan usw.

Edit:

Weiteres seh ich bei meinem Bruder, es wird nicht mehr Biologie, Chemie, zusammen unterichtet sondern zu einem Fach zusammen geschlossen, und Erdkunde, Gemeinschaftskund und Geschichte ebenfalls zu einem Fach. Darueber konnte ich mir bis jetzt noch keinen einblick gewaehren ob dies Positive oder Negative ist.

Original von Ben
Oh, sorry. Ich dachte doch, dass es da irgendeinen Thread gab aber ich hab ihn irgendwie nicht gefunden
Was du da an Zuständen schilderst klingt katastrophal! Hätte nicht gedacht, dass es sowas in Deutschland gibt.
Naja, das würde einiges an Pisa und so erklären.

Als ob das in ganz Deutschland so ist weiss ich nicht, aufjedenfall in Bw.

Stundenplaene sind meist OK, Unterrichtsfaecher auch. In jede richtung etwas ist ok. Jedoch waere es meiner meinung nach besser wenn man in der 8-9-10 Klasse ein paar Nebenfaecher abwehlen koennte und sich auf andere Spezialisieren. Was aber zur zeit bei Real/Hauptschulen nicht moeglich ist.

Auf Gymnasien geht das aber glaube auch nicht. Man kann zwar Fächer wählen, die man nehmen will, aber man kann keine anderen Fächer entfernen. Naja. Das ist alles ziemlich schwierig. Letzenendes kann man nur theoretisch darüber diskutieren. Letzen Endes kann man es nur feststellen, ob es gut ist oder nicht, in dem man es einfach in der Praxis erprobt.

Gebe ich auch mal meinen Senf dazu...

Ich besuche derzeit ein Gymnasium in der 11ten Klasse und muss sagen, dass ich ziemlich zufrieden bin mit dem Schulsystem, bzw. vor einem Jahr sehr zufrieden gewesen waere.

Frueher, also vor einem Jahr, war es noch so wie Pirroh, glaube ich, es gesagt hatte, dass man die Moeglichkeit besass, einige Faecher als Leistungskurse zu waehlen und im Gegenzug einige abzuwaehlen.
Das macht meiner Meinung nach sehr viel Sinn, da man nach dem Aufbau eines Grundwissens sich fuer die spaetere Berufswahl spezialisieren sollte. Um das zu erreichen und mit seiner Spezialisierung auch was zu erreichen, muss man natuerlich Faecher als Schwerpunkt waehlen, die auf hoeherem Niveau unterrichtet werden. Im Gegenzug, um sich den Schnitt nicht zu versaun, sollte man Faecher, die einem nicht liegen und gewisser Massen verzichtbar sind, abwaehlen koennen.

Aus einem mir noch nicht verstaendlichen Grund hat das liebe Kultusministerium beschlossen, dass diese Regelung nicht mehr sein soll. Wir koennen zwar noch Leistungskurse, also Schwerpunktfaecher, waehlen, muessen aber den ganzen anderen Dreck weiter machen, woraus resultiert, dass auf Grund der durch die Kack-Faecher geraubten Stundenzahlen weniger spezialisiert wird. Juhuu.

Ansonsten kann ich aber nicht meckern und auch, wenn das vor einem Jahr eingefuehrte Central-Abitur noch ein wenig nervt, weil es unbekannt ist, macht es doch Sinn, alle Gymnasiasten gleich zu bewerten, weil es halt schon oft vorgekommen ist, dass jemand vom Gym aus NRW mit einem Schnitt von unter 2.0 kam und dann auf unserem Gymnasium die Klasse nicht geschafft hat. (Der Schnitt war auch net so berauschend, an 4.0) Und dass ist jetzt weder erfunden, sondern live erlebt, noch soll es heissen, dass die Schulen in NRW schlecht seien.

Um auf meine eigene Schule zurueckzukommen, halte ich die Lehrer weitestgehend fuer kompetent, wie es ist manche mehr, manche weniger. Ausnahmen gibt es immer, aber die aussern sich dann eher in charakterlichen Eigenschaften oder darin, dass sie _zu viel_ fordern.

Was Eti berichtete ist allerdings unter aller Sau und cih haette ernsthaft nicht erwartet, das in Deutschland vorzufinden...

Achja, Abschaffung der Orientierungsstufe bin ich geteilter Meinung. Auf der einen Seite ist es sehr, sehr sinnvoll Kinder, so schlimm und verwerflich das auch klingen mag, nach Intelligenz zu trennen, denn es ist schon ein gravierender Unterschied im Verhalten und man weiss ja, wie sich das soziale Umfeld auswirkt. Ich bin sehr froh, dass ich - zwar immer noch Spacken - aber halbwegs normale Leute um mich habe, die vernuenftig Deutsch reden und Gewalt prinzipiell eher abgeneigt sind. Sicher ist das jetzt sehr pauschalisiert und ich will nicht bestreiten, dass es Ausnahmen en masse gibt, aber dennoch trifft es wohl auch irgendwie zu. Allerdings - und das ist atm der Fall - muss preventiert werden, dass jeder Elter sein Kind auf das Gymnasium schickt, wenn es da einfach nicht hingehoert. Das hilft weder den Lehrern, noch den Klassenkameraden, noch dem Kind selbst.

Bla...

(Und entschuldigt, dass meine Umlaute nicht gehen)

Was sind eigentlich für euch "große" Klassen?

Bei mir waren wir in der ersten Gymnasium (das nennt ihr glaub ich fünfte) 34 in meiner Klasse, und zwei Klassen hat´s gegeben von dieser Stufe, in der achten (das wäre eure zwölfte) waren wir nur mehr 15 (und nur mehr eine Klasse).

Ehrlich gesagt, mir ist kein Qualitätsunterschied im Unterricht aufgefallen.. die haben sowieso in den regulären Stunden ihr Ding durchgezogen, und für unsere kleinen Dumpfbacken gab´s "Förderstunden" am Nachmittag.

Große Klassen: 28 Leute in meinem Physik-Leistungskurs im Gegensatz zu lächerlichen 12 Leuten im Bio-LK

wir waren nur 12 bzw 13 im physik LK

4 Leute im Soz-LK

Sondergenehmigung?

Mh, grosse Klassen sind fuer mich, wenns gegen die 25 bis 30 Leute geht.

Grosse LKs, obwohl ich noch keine habe, wuerde ich schon LKs mit ca. 15 Leuten nennen.

Original von blackrider
Sondergenehmigung?

Ich glaub weniger ... wir waren anfangs mal 6 Leute ... einer is dann nachca. 3 Wochen aus Soz raus und der andere is hocken geblieben ... wäre jetzt doof, wenn wir [in 12/1] jetzt den Kurs auflösen würden, wenns nur noch so ne kurze Strecke bis zum Abi is ... Ich hoff, dass die anderen 3 das Jahr packen ... bei denen siehts immo net so rosig aus [k ... bei mir auch net "rosig", aber ich steh zumindest net in Mathe auf 0 punkten] und ich glaube, dass wenn noch einer oder zwei gehen, der Kurs echt aufgelöst wird ... obwohl ... in so nem Fall wäre selbst einzelunterricht erlaubt, solange es keine weibliche Person ist, die alleine unterrichtet wird. Und da ich keine bin, würde das gehen ... ha man lernt nie aus

bei uns brauchst du bei Kursen unter 12mann ne sondergenehmigung, sonst haben die halt pech gehabt und müssen sich nen anderen Kurs/Schule suchen, deshalb fragte ich.

*Was Teilweise noch etwas schade ist, das es kein Einheitlcihes Bildungssystem gibt, wenn ich in 1 1/2 Jahren meine Fachhochschulreife habe, kann ich damit nur in BW an FH's studieren, da der Fachhochschulreifeabschluss in anderen Bundeslaendern nicht anerkannt ist ://.

Original von blackrider
bei uns brauchst du bei Kursen unter 12mann ne sondergenehmigung, sonst haben die halt pech gehabt und müssen sich nen anderen Kurs/Schule suchen, deshalb fragte ich.

FICK ! Was is das denn fieses ?? Meine Güte ... hab ich ein Schwein, dass ich net an deiner Schule bin

Bei uns wird halt gekuckt, obs mim Stundenplan gescheit hinhaut ... wenn es erhebliche Kosten verursachen würde diesen Kurs zu erhalten [d.h. bis in die 10 Stunde für andere, weil die Umverteilung der Stunden das dann ergeben würde], dann kann er leider nicht mehr erhalten werden ... aber bis jetz hats gut geklappt ... wir haben fröhliche 9 Stunden [mehrmals die Woche] und haben Spaß dabei

wir sind ca 25 Leute in meiner IT-Klasse. Darin enthalten sind leute mit Hauptschulabschluss, Realschulabschluss und Abi. es ist also ein Spagat der Lehrer, da einen Mittelweg zu finden, um alle zu erreichen.

Aber denen ist das irgendwo wurscht, ich bin nun im dritten Lehrjahr, hab seit drei Monaten cpp und sollten im dritten Lehrjahr dort schon Fortgeschrittene sein, weil wir es im ersten schon gelernt haben müssten. Allerdings ist cpp für mich absolutes Neuland. Ich mag unsere Berufsschule; ich mag Chaos!

Bei uns gab es ein 5er LK Physik, und ich wohnte einem Geschichts LK mit 9 Leuten bei.
Bei uns gab es z.B. weder Chemie/Erdkunde etc als Lk, nur Englisch,Mathe,Bio,Deutsch;Kunst,Geschichte, waren halt am Ende nur sehr wenige Schüler, hoch gelobt sei eine Privatschule im katholisch-bischöflichen Rahmen